學科目標

1. 均衡發展讀寫聽說能力,全面發展讀寫聽說的綜合語文能力。

2. 培養審美能力和審美情趣,加強中國文學元素。

3. 加強品德情意教育、文化學習,培養對中華文化的認識、反思和認同。

4. 培養思維能力和素質,鼓勵獨立、批判性思考,發揮創意。

5. 提高閱讀興趣,拓寬閱讀面,增加閱讀量,積累知識和語言材料,拓展視野和胸襟。

6. 配合時代社會,因應學生需要,編選多樣化的學習材料,靈活運用學習材料。

本年度重點項目

1. 優化中文科評估,讓評估更全面及貼合學生需要。

2. 優化課程,提升教學效能。

課程

1. 核心部分

- 根據教育局建議學校採用之《中國語文課程指引(小一至小六)》,
由2011-12年度開始轉用教育出版社的《我愛學語文》。

2. 校本部分

2.1 一年級的普通話科利用Flashcards 輔助學習漢拼;二至六年級中普合併 ,以普通話教中文;
二年級利用校本漢語拼音課程及Flashcards重溫漢拼;而三至六年級學生需利用Flashcards重溫漢拼

2.2 1+X的教學模式:朗讀教學+對比體會+詩文互換

2.3 施行不同層次的提問並作出適切的回饋

2.4 閱讀策略

2.5 一年級採用校本識字課程、二年級採用高效識字法,使學生認識大量詞彙,並鼓勵閱讀

2.6 推行多元化寫作課程﹕
一年級﹕四素句、基本行為句
二年級﹕基本行為句 → 複句 → 短文
三至六年級﹕情意寫作

2.7 三至六年級採用教育圖書出版社之《小學活用成語》,增加對中華文化的認識。

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