學科目標
1.根據體育課題概覽(2013)指引，優化校本課程；
2.採用傾向學生為本的教學模式，提升學生主動建構知識的能力；
3.優化評估方法，促進學生學習效益；
4.學生認識以正確態度面對逆境及具對抗逆境的能力；
本年度重點項目
-教師實踐鮑思高預防教育法，訂立一致性的課堂常規，培養學生主動守規。
-透過老師在課堂上及課後訓練/比賽的指導，讓學生明白自律守規的意義。
-優化評估機制，加入多元化的評估，包括態度(課堂表現及恆常課業)、技能、體適能及知識的進展性評估，以達致學生「自主學習」。
-利用「互惠式」及「自測式」體育教學模式的課堂上，鼓勵學生多運用標準卡，以提升自評和互評的技巧。
-配合世衛MVPA60的準則，加入課後延展學習活動，如動感小息。
-提供多元體育項目訓練，例如兵乓球、足球、游泳、籃球、排球、田徑訓練等。
並參加港島東區小學校際比賽及其他校外體育比賽。
-舉辦學校親子運動會。