學科目標

1.根據體育課題概覽(2013)指引,優化校本課程;

2.採用傾向學生為本的教學模式,提升學生主動建構知識的能力;

3.優化評估方法,促進學生學習效益;

4.學生認識以正確態度面對逆境及具對抗逆境的能力;

本年度重點項目

   -教師實踐鮑思高預防教育法,訂立一致性的課堂常規,培養學生主動守規。

   -透過老師在課堂上及課後訓練/比賽的指導,讓學生明白自律守規的意義。

   -優化評估機制,加入多元化的評估,包括態度(課堂表現及恆常課業)、技能、體適能及知識的進展性評估,以達致學生「自主學習」。

   -利用「互惠式」及「自測式」體育教學模式的課堂上,鼓勵學生多運用標準卡,以提升自評和互評的技巧。

   -配合世衛MVPA60的準則,加入課後延展學習活動,如動感小息。

   -提供多元體育項目訓練,例如兵乓球、足球、游泳、籃球、排球、田徑訓練等。
    並參加港島東區小學校際比賽及其他校外體育比賽。

   -舉辦學校親子運動會。

學生作品

活動照片