多元智能課程(MI)

「多元智能」理論是1983年由美國哈佛大學卡納德教授所提出的，正配合我們相信每一個孩子都是獨特的，多元智能課程包括﹕語言、邏輯數理、音樂、肢體動覺、視覺空間、人際、內省、自然觀察等智能，正正可以讓學生發掘出自己較強的智能，從而加強培養及發揮。本校的多元智能課程涵蓋多項智能，期望學生在六年的小學階段裏能夠接觸18個的多元智能活動，為「一生一體藝」打好基礎。