學科目標

  • 培養學生閱讀課外書籍的習慣及興趣,藉此提升他們的自學能力,為終身學習奠下基石。
  • 透過多元化閱讀活動,推動閱讀風氣,讓學生領略閱讀的樂趣及提升語文能力。
  • 照顧學生的多樣性,推行網上閱讀,引領學生愉快閱讀於學習上,並透過閱讀探索新知識。
  • 教導學生從「學會閱讀」到「從閱讀中學習」,達致全人發展。
  • 閱讀科課程框架以「圖書知識」、「閱讀素養」及「資訊素養」三個範疇為主,當中課程的內容富彈性,圖書館主任會因應學生實際需要對教學議題加以增刪。
  • 提供課程為本的學與教資源,促進有效學習。
  • 本年度發展目標

    • 優化校園閱讀環境,讓學生享受閱讀,推動校園閱讀文化;
    • 推展全方位閱讀活動,讓學生從閱讀中學習,培育出獨立思考和建構新知識的能力;
    • 結合協作教學與有效的學習活動,以提高學生運用資訊的技巧。
    • 鼓勵學生閱讀不同類別的課外讀物,接觸多方面的知識,擴闊視野。
    • 鼓勵學生從閱讀中多創作及思考,以啟發他們的創意思維及思考能力。
    • 本校閱讀環境營造了讓同學處處可讀,不僅圖書館,小聖堂、班級的圖書櫃、各級樓層圖書櫃等,都有閱讀素材供學生閱讀。

    課程簡介

    • 圖書館主任編排圖書課時間表,每班每星期一課節
    • 學習範疇:認識圖書館的技能、認識圖書的各部份、培養閱讀態度,閱讀技巧和方法,閱讀素養及資訊素養
    • 安排同學外出參觀香港中央圖書館,透過實地參觀及導賞,認識公共圖書館的設施與服務

    活動照片

    厲河先生作家講座及簽名會

    新書展覽

    老鼠記者講座

    午間閱讀劇場

    跨科活動---自製繪本及立體書

    童創園文集—展現師生努力成果

    好網推介