(一) 本年度本科重點項目

1.1知識：

利用「五感教學策略」，配合核心及校本課程，與學生製造生活經驗，建構學科知識。

1.2技能：

運用「高階思維」教學策略訓練學生思維及組織能力，以鞏固所學，並藉「時事認識」，增強學生對時事的觸覺，提升他們的「明辨性思考能力」。

1.3態度：

以「情境分析」緊扣日常生活，培養學生正面的價值觀和態度，並於日常生活中實踐。

(二) 課程

2.1 核心部分：

根據教育局建議學校採用之《小學常識科課程指引(小一至小六)》，常識科課程共有六個學習範疇，包括：

• 健康與生活
• 人與環境
• 日常生活中的科學與科技
• 社會與公民
• 國民身份認同與中華文化
• 了解世界與認識資訊年代

2.2 校本部分：

於各個年級以「校本單元學習冊」形式結合「時事認識」、「高階思維」及「情境分析」三個項目，讓學生進行探究式學習，建構知識。同時，透過每年兩次的STEM跨學科專題活動，發展學生的共通能力和科學探究精神。