常識科課程介紹

活動照片+學生作品

(一) 本年度本科重點項目

1.1知識:

利用「五感教學策略」,配合核心及校本課程,與學生製造生活經驗,建構學科知識。

1.2技能:

運用「高階思維」教學策略訓練學生思維及組織能力,以鞏固所學,並藉「時事認識」,增強學生對時事的觸覺,提升他們的「明辨性思考能力」。

1.3態度:

以「情境分析」緊扣日常生活,培養學生正面的價值觀和態度,並於日常生活中實踐。

(二) 課程

2.1 核心部分:

根據教育局建議學校採用之《小學常識科課程指引(小一至小六)》,常識科課程共有六個學習範疇,包括:

  • 健康與生活
  • 人與環境
  • 日常生活中的科學與科技
  • 社會與公民
  • 國民身份認同與中華文化
  • 了解世界與認識資訊年代

2.2 校本部分:

於各個年級以「校本單元學習冊」形式結合「時事認識」、「高階思維」及「情境分析」三個項目,讓學生進行探究式學習,建構知識。同時,透過每年兩次的STEM跨學科專題活動,發展學生的共通能力和科學探究精神。

時事認識短片
全方位學習日
多元智能課 機械人
環保花瓶製作
STEM 活動日
多元智能課 動手做科學家
常電日
優秀課業